Acoso escolar: no son los protocolos, son los hábitats escolares

Acoso escolar: no son los protocolos, son los hábitats escolares

Dic 5, 2016

Se cuestiona la insistencia en tratar el acoso escolar con protocolos en vez  transformar los despersonalizantes hábitats escolares imperantes.

Las flores no viven en las tablets

Las flores no viven en las tablets

Dic 7, 2015

De como la reductora insistencia en solucionar los problemas de la educación con las TICs oculta la clave: las condiciones de desarrollo-aprendizaje humano.

La discapacidad es tuya, escuela excluyente

La discapacidad es tuya, escuela excluyente

Jul 2, 2015

Construcción y utilización de la palabra discapacidad en una escuela excluyente, homogeneizadora y obstructora de potenciales, creatividad y talento.

La mentira del fracaso del construccionismo educativo

La mentira del fracaso del construccionismo educativo

Ene 4, 2015

De la tendenciosa identificación de modelos pedagógicos como el construccionismo educativo con los malos resultados de la educación en España, sucede justo lo contrario.

Sí es posible otro hacer en las aulas. Romper inercias.

Sí es posible otro hacer en las aulas. Romper inercias.

Oct 23, 2014

Artículo para “Cuadernos de Pedagogía” a partir de un ejemplo real de como atravesar los condicionamientos del sistema y construir prácticas acordes con las condiciones de desarrollo-aprendizaje del ser humano.

Pero, ¿nadie les va a preguntar?

Pero, ¿nadie les va a preguntar?

Jun 12, 2014

Opiniones del alumnado sobre el sistema educativo a partir de una experiencia real que rompe inercias y respeta las condiciones de desarrollo-aprendizaje.

¿Lo tenía que decir PISA?

¿Lo tenía que decir PISA?

Abr 3, 2014

“Suspenso en la vida real”. Resultado de un reciente estudio PISA sobre como los jóvenes españoles resuelven problemas cotidianos e imprevistos.¿No se sabía?

Director informe Pisa, Lomce y Wert

Director informe Pisa, Lomce y Wert

Feb 4, 2014

Crítica, a partir de declaraciones del director Pisa, de las metodologías realmente puestas en marcha a pie de aula hasta hoy y de lo prescrito por la LOMCE.

LOMCE, PISA y prácticas educativas

LOMCE, PISA y prácticas educativas

Jun 30, 2013

De como LOGSE o LOE nunca se aplicaron en el aula, mientras los actuales reformadores apelan a PISA, que apunta a una metodología justamente contraria a lo dicho en la LOMCE.

Procedimientos y contenidos

Procedimientos y contenidos

Abr 12, 2013

Del frecuente uso desubicado de los conceptos “procedimiento” y “contenido” y análisis de la relación que les confiere sentido.

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