Desmontando falacias educativas
Artículos para desmontar ciertos argumentos sobre asuntos concernientes al dicurrir da la vida escolar y de las distintas formas que puede adoptar el sistema educativo. Falacias educativas que, publicados periódicamente como entradas, hacen alusión a ciertas suposiciones más informadas en intereses ideológicos y electorales que en una rigurosa investigación sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje. Olvidan, entre otras cosas, considerar las condiciones de desarrollo evolutivo y cognitivo-emocional de los miembros de la infancia y juventud de la especie humana. Se cree necesario identificar uno por uno estos argumentos (formal o funcionalmente falaces), pues en realidad ya se tratan globalmente en el artículo que preside este blog, “Qué pasa en la escuela”. Aquí se situarán a medida que se vayan publicando, y permanecerán aquellos cuya generalidad y vigencia en el tiempo así lo hagan recomendable.
La LOMLOE ante las inercias del sistema educativo
Desvelamiento de falacias y supuestos básicos escondidos en los argumentos de quienes alimentan las fuerzas reaccionarias que obstruyen la transformación de las pedagogías dominantes.
Evaluación, pandemia y mentiras del sistema educativo
identificación y análisis de los síntomas que durante la pandemia brotan en el sistema educativo y que delatan aún más sus ocultos procederes.
El currículo oculto escolar en las sociedades contemporáneas
Como el currículo oculto escolar actúa hoy más oculto y con mayor potencia al converger con los sistemas socio-económicos y de la comunicación imperantes.
Acoso escolar: no son los protocolos, son los hábitats escolares
Se cuestiona la insistencia en tratar el acoso escolar con protocolos en vez transformar los despersonalizantes hábitats escolares imperantes.
Las flores no viven en las tablets
De como la reductora insistencia en solucionar los problemas de la educación con las TICs oculta la clave: las condiciones de desarrollo-aprendizaje humano.
La discapacidad es tuya, escuela excluyente
Construcción y utilización de la palabra discapacidad en una escuela excluyente, homogeneizadora y obstructora de potenciales, creatividad y talento.
La cultura del esfuerzo
Los usos escondidos de la expresión «la cultura del esfuerzo» destapados en este artículo y descripción de su verdadero sentido vital.
Pero, ¿nadie les va a preguntar?
Opiniones del alumnado sobre el sistema educativo a partir de una experiencia real que rompe inercias y respeta las condiciones de desarrollo-aprendizaje.
La mentira del fracaso del construccionismo educativo
De la tendenciosa identificación de modelos pedagógicos como el construccionismo educativo con los malos resultados de la educación en España, sucede justo lo contrario.
Sí es posible otro hacer en las aulas, rompiendo inercias
Artículo para «Cuadernos de Pedagogía» a partir de un ejemplo real de como atravesar los condicionamientos del sistema y construir prácticas acordes con las condiciones de desarrollo-aprendizaje del ser humano.